Siapa Bertanggung Jawab atas Pendidikan Anak Anda?
Itulah pertanyaan yang saya ajukan kepada para orang tua yang sedang menunggu anaknya untuk dijemput di sekolah PAUD, SD dan SMP. Ini pertanyaan sederhana untuk dijawab, bukan? Anak-anak memiliki orang tua yang menaruhnya di sekolah. Setiap kelas memiliki seorang guru yang melapor ke kepala sekolah. Kepala sekolah itu memiliki seorang pengawas, komite sekolah, Dinas Pendidikan Kab/Kota dan Dinas Pendidikan Provinsi.
Jelas seseorang (atau semua orang) dalam rantai itu bertanggung jawab untuk membawa anak-anak ke tingkat kemampuan membaca dan matematika yang sangat rendah.
Ketika saya melakukan perjalanan ke sekolah-sekolah tersebut, pertanyaan siapa yang bertanggung jawab tidak dapat dihindari karena di banyak tempat jawaban untuk pertanyaan itu adalah: tidak seorang pun.
Itu masalah. Efek dari pemindahan-kesalahan sangat merusak:
Hanya 14 persen dari siswa kelas delapan yang mencapai atau di atas tingkat mahir.
Hanya 54 persen orang yang lulus dari sekolah menengah.
Rata-rata, siswa kelas 12 membaca pada tingkat yang sama dengan siswa kelas delapan.
Hanya 4 persen siswa yang menyelesaikan sekolah menengah siap di mata pelajaran inti mereka.
Mayoritas dari keluarga kelas menengah akan jatuh dari kelas menengah sebagai orang dewasa.
Jangan biarkan saya membuat Anda bosan dengan statistik. Kalimat pembobolan di sini adalah anak-anak kita tidak bisa membaca, menulis, dan menghitung cukup untuk mendapatkan pekerjaan dan rumah. Itu masalah jika kita menginginkan keluarga yang kuat, komunitas yang kuat, dan mandiri.
Orang-orang baik bekerja untuk "mereformasi" sistem sekolah yang sudah tidak berfungsi. Mereka bekerja keras untuk merevitalisasi sesuatu yang menentang keefektifan di setiap belokan. Tetapi sering kali orang-orang yang cerdas, berbakat, dan terkadang bermodal ini berusaha memperbaiki sistem bagi kita, tanpa kita.
Itulah mengapa menarik melihat orang-orang seperti PEKERJAAN RUMAH — pendidik, orang tua, pemimpin, harus berkumpul bersama untuk menjawab pertanyaan siapa yang bertanggung jawab.
DUA JALAN DILAKUKAN
Saya menawarkan satu peringatan kepada mereka. Ketika para pemimpin menghadapi masalah pendidikan, mereka menghadapi dua aliran pemikiran.
Yang pertama memandang anak-anak kita sebagai kumpulan patologi dan kekurangan yang berasal dari pengasuhan yang tidak memadai, kosakata rendah, kelaparan dan trauma sosial. Anak-anak kita dituduh kurang motivasi, pengendalian diri, kemampuan untuk bertahan melalui pertanyaan intelektual yang menantang. Narasi dominan itu menurunkan harapan bagi semua yang melayani mereka.
Sekolah pemikiran kedua mengangkat anak-anak kita dan melihat mereka diberkati dengan potensi yang tak terbatas dan nilai yang tak tertandingi. Dalam pandangan ini, perkembangan intelektual anak-anak tidak dilihat sebagai tetap oleh keadaan di luar sekolah mereka, tetapi hanya oleh batas kemampuan orang dewasa untuk mengajar.
Kita memiliki terlalu banyak contoh dari pemikiran buruk, yang menyalahkan kegagalan pada situasi siswa; dan terlalu sedikit dari jenis pemberdayaan, yang mendorong budaya pencapaian di tempat-tempat di mana terlalu sedikit pendidik percaya itu bisa dilakukan.
Satu-satunya harapan yang saya miliki untuk membebaskan anak-anak kita dari sekolah yang berantakan adalah munculnya orang tua, guru dan pemimpin menjadi gerakan untuk sekolah yang lebih baik. Gerakan itu harus mencakup tuntutan untuk pengajaran yang kuat, standar yang tinggi, akuntabilitas dan pilihan yang mendukung kebutuhan belajar yang beragam.
Jika kita menginginkan yang terbaik untuk anak-anak kita, kita harus menjawab pertanyaan tanggung jawab untuk diri kita sendiri. Semoga....
Tidak ada komentar:
Posting Komentar