2 HP Terlaris Dunia Kuartal II-2026 Versi Counterpoint, iPhone 17 Teratas

 

iPhone 17 dinobatkan sebagai smartphone paling laris pada kuartal II-2026 (April-Juni), berdasarkan laporan firma riset pasar Counterpoint. Laporan yang diterbitkan pada Rabu (26/8/2026) itu secara umum menghimpun 10 daftar ponsel paling laris di dunia pada triwulan kedua 2026. Dan iPhone 17 menempati peringkat pertama dalam daftar tersebut.

Dari total 10 ponsel terlaris, Apple berkontribusi atas lima perangkat, termasuk beberapa model iPhone 17 series. Lima ponsel Samsung juga terpampang dalam daftar, mencakup flagship Galaxy S26 Ultra. Menurut Counterpoint, iPhone 17 "reguler" menjadi model terlaris pada kuartal II-2026 karena faktor peningkatan yang dibawa ponsel tersebut.

"iPhone 17 tetap menjadi smartphone terlaris sepanjang kuartal tersebut, didukung oleh peningkatan signifikan yang memperkecil kesenjangan fitur dengan model Pro," kata analis senior Counterpoint, Karn Chauhan. iPhone 17 Pro Max dan iPhone 17 Pro juga menjadi ponsel terlaris kedua dan ketiga dalam daftar. Menurut Chauhan ponsel ini laris menyusul tingginya permintaan smartphone segmen premium.

Program tukar tambah (trade-in), promosi, hingga opsi cicilan juga dinilai turut mendorong penjualan ponsel Apple tersebut. "Kenaikan harga smartphone juga mendorong konsumen beralih ke segmen high-end, sehingga memperkuat posisi Apple," ujar Chauhan.

Apple turut mempertahankan kehadirannya di daftar 10 besar melalui iPhone 17e. Ponsel ini membawa dukungan MagSafe dan kapasitas penyimpanan internal lebih besar dengan harga yang sama seperti pendahulunya. Seperti generasi sebelumnya, iPhone 17e juga populer di Amerika Serikat dan Jepang, salah satunya berkat promosi dari operator seluler.

Samsung berkontribusi atas lima perangkat dalam daftar 10 ponsel terlaris. Galaxy S26 Ultra menjadi yang teratas dibanding ponsel Android lainnya, sehingga menjadi ponsel Android terlaris di dunia kuartal II-2026. Menurut Counterpoint, pencapaian ini menandai pertama kalinya bagi perangkat Android kelas ultra-premium menjadi smartphone Android terlaris pada triwulan kedua.

Galaxy S26 series sendiri dirilis lebih lambat dibandingkan Galaxy S25, sehingga membuat lebih banyak penjualan seri tersebut masuk ke kuartal II-2026. "Galaxy S26 Ultra berhasil melampaui pendahulunya dan menyumbang lebih dari separuh total penjualan seri tersebut. Fitur privacy display yang pertama di industri dan kemampuan AI yang ditingkatkan, menjadi pembeda ponsel ini dengan pesaingnya," kata analis senior Counterpoint, Harshit Rastogi.

sumber : https://tekno.kompas.com/read/2026/08/28/13040007/10-hp-terlaris-dunia-kuartal-ii-2026-versi-counterpoint-iphone-17-teratas

Samsung Galaxy S26 FE Lebih "Murah", tapi Punya Fitur "Flagship" yang Tak Ada di S26 Ultra

 

Samsung Galaxy S26 Fan Edition (FE) resmi debut secara global pada Kamis (27/8/2026). Ponsel ini diposisikan sebagai alternatif yang lebih terjangkau dari keluarga Galaxy S26 yang meluncur pada Februari lalu. Meski menyandang embel-embel "FE" dan dibanderol lebih murah, ternyata Galaxy S26 FE punya satu fitur yang bahkan belum dimiliki Galaxy S26 Ultra, Galaxy S26 Plus, maupun Galaxy S26 reguler.

Fitur tersebut adalah "My FanCam". Fitur berbasis Galaxy AI ini pertama kali hadir bersama One UI 9 di lini ponsel lipat terbaru Samsung, yakni Galaxy Z Fold 8, Galaxy Z Fold 8 Ultra, dan Galaxy Z Flip 8 pada Juli lalu. Kini, Samsung memboyong My FanCam ke Galaxy S26 FE dan menjadikannya anggota pertama keluarga Galaxy S26 yang mendapat My FanCam langsung dari pabrik (bukan lewat update OS).

Sementara tiga "kakaknya", termasuk Galaxy S26 Ultra yang merupakan model tertinggi dan termahal, meluncur lebih dulu dengan One UI 8 dan belum memiliki fitur tersebut. Sesuai namanya, My FanCam dirancang untuk mempermudah pengguna membuat video fancam, terutama ketika merekam konser.

Reframing membuat AI membingkai ulang video sesuai subjek dan rasio yang dipilih, sedangkan tracking membuat frame tersebut terus mengikuti pergerakan orang yang dipilih. Selain My FanCam, Galaxy S26 FE turut mewarisi beberapa fitur kamera dari lini flagship Samsung. 

Salah satunya Horizontal Lock, bagian dari fitur stabilisasi Super Steady yang dapat menjaga orientasi video tetap horizontal meski ponsel bergerak atau bahkan berputar ketika merekam. Menurut Samsung, kapasitas tersebut membuat ponsel mampu bertahan hingga 29 jam. Dukungan fast charging-nya juga memungkinkan baterai ponsel terisi 69 persen dengan pengecasan selama 30 menit.

Samsung sebenarnya belum merinci ketersediaan Samsung S26 FE untuk pasar Indonesia. Namun, HP suksesor S25 FE itu diyakini akan segera mendarat di Tanah Air karena sudah lolos sertifikasi Tingkat Komponen Dalam Negeri (TKDN). 

Perangkat suksesor Galaxy S25 FE tersebut telah mengantongi nilai TKDN sebesar 38,20 persen, melampaui ambang batas minimum 35 persen yang menjadi syarat untuk dipasarkan di Indonesia. Meski laman TKDN tidak mencantumkan nama komersial perangkat, penelusuran di internet menunjukkan bahwa nomor model SM-S741B mengarah ke Samsung Galaxy S26 FE.

Sumber : https://tekno.kompas.com/read/2026/08/29/14030097/samsung-galaxy-s26-fe-lebih-murah-tapi-punya-fitur-flagship-yang-tak-ada-di-s26?page=3

Download Contoh SOP Sekolah versi WORD

 

Setiap satuan pendidikan kini dituntut untuk memberikan pelayanan yang transparan, efektif, dan akuntabel. Salah satu instrumen penting untuk mewujudkan hal tersebut adalah Standar Operasional Prosedur (SOP). SOP bukan sekadar tumpukan kertas dokumen. Keberadaan SOP yang jelas menjadi bukti nyata bahwa sekolah Anda mengutamakan mutu pelayanan dan tertib administrasi.

SOP merupakan singkatan dari Standar Operasional Prosedur (dalam bahasa Inggris disebut Standard Operating Procedure). Di lingkungan sekolah, SOP adalah dokumen tertulis berisi panduan langkah-demi-langkah yang baku untuk mengatur seluruh aktivitas operasional, administrasi, maupun pelayanan pendidikan agar berjalan secara sistematis, efektif, dan konsisten.

Tanpa adanya SOP, setiap guru dan staf akan bekerja dengan caranya masing-masing, sehingga manajemen sekolah menjadi tidak teratur. Berdasarkan panduan dari platform edukasi seperti Kelas Master dan kajian manajemen pendidikan di Scribd, SOP sekolah memiliki fungsi krusial berikut: 

1. Menstandarkan Proses Kerja: Memastikan semua guru dan staf administrasi memiliki pola kerja serta cara komunikasi yang seragam.

2. Mencegah Kesalahan: Mengurangi risiko kesalahan berulang dalam pelayanan murid, wali murid, maupun urusan tata usaha.

 3. Membangun Budaya Sekolah: Membantu menumbuhkan kebiasaan positif harian yang membentuk karakter nyata pada siswa.

4. Alat Evaluasi yang Jelas: Memudahkan kepala sekolah atau pengawas dalam menilai performa kinerja tenaga pendidik.

LINK DOWNLOAD SOP PENANGANAN PERUNDUNGAN VERSI WORD 

Sumber  : https://www.komunitasbelajar.id/p/sop-penanganan-perundungan.html

Awal Sejarah Kabupaten Garut

 

Awal mula sejarah kabupaten Garut berawal dari kabupaten Limbangan, yang dirubah menjadi kabupaten Garut yang ibu kotanya terletak di Suci pada tahun 1811 oleh Daendles. Dengan alasan bahwasanya pada akhir – akhir sebelum dipindahkan produksi kopi yang ada di Limbangan menurun drastis hingga titik paling rendah, dan bupati menolak menanam bila (indigo)(Toha, 2020).

Akhir masa hampa kabupaten di Limbangan dan sekitarnya dengan dibentuknya Afdeling baru oleh Letnan Jendral Raffles pada tahun 1813 merupakan awal sejarah kabupatin atau kabupaten Garut (Nisa & C. Arief Gumbira, 2015).

Sebelum Garut ini menjadi kota yang asari yang makmur, dulu pada saat tentara Jepang menjajah Indonesia, Garut ini dikuasai oleh tentara Jepang secara penuh, penduduk tentara Jepang membubarkan sekolah-sekolah yang ada di kota Garut, yang merupakan warisan dari Belanda. Pada tahun 1942 sekolah baru bisa dibuka lagi dengan julukan Sekolah Rakyat, lama sekolah tersebut sama seperti sekolah dasar yaitu enam tahun, sama juga seperti pada saat penjajahan Belanda. Dan pada tahun 1942 juga dibuka sekolah tingkat pertama, semua sekolah dasar itu derajat nya sama tidak disbandingbandingkan atau diskriminasi, dengan adanya penghapusan diskriminasi ini sangat bermanfaat sekali, semua masyarakat bisa merasakan sekolah tanpa adanya status social (Sofianto, 2014).

Bahwasanya telah diterangkan berhubungan dengan dibentuknya Afdeling baru yang dinamakan Afdeling Limbangan, kewajiban Raffles harus membentuk kabupaten – kabupaten baru, yaitu Limbangan dan Sukapura untuk meningkatkan kelancaran daya guna dan hasil guna penyelenggaraan pemerintah di daerah. Pembentukan dua kabupaten baru tersebut harus terlebih dahulu membubarkan salah satu kabupaten yaitu kabupaten Parakan muncang. Tindakan “Hersteilen” (memperbaiki atau pembentukan kembali) penghapusan kabupaten Limbangan dan Sukapura yang dilakukan oleh GG Daendels dan menimbulkan kesulitan dan hambatan dalam penyelenggaraan pemerintahan, adalah langkah pertama yang diambil oleh Raffles dalam rangka reorganisasi dan hervorming (Nisa & C. Arief Gumbira, 2015).

Meskipun nama-nama kabupaten yang baru dibentuk itu sama dengan kabupaten yang telah dihapuskan, yaitu Limbangan dan Sukapura namun dua kabupaten tersebut adalah berlainan dalam pengertian bahwa secara yuridis formal bukan atau tidak merupakan kelanjutan kabupaten lama. Orang yang membentuk luas wilayahnya, bupati maupun alasan, landasan, maksud dan tujuan bahkan ibu kotanya adalah berbeda. Secara yuridis formal dan “staatkunding” (tata negara, tata pemerintahan, atau lebih tepat dan terbatas lagi tata pemerintah di daerah) maka pembentukan kabupaten Limbangan dan Sukapura itu merupakan pembentukan kabupaten baru dan penghapusan kabupaten lama merupakan akhir kabupaten tersebut. Banyak perubahan dan segala sesuatu hamper baru, yang masih sama atau tidak berubah sama sekali hanyalah nama kabupaten saja, mungkin dikarenakan nama tersebut sudah dikenal di kalangan pemerintah atau pengguna nama yang sama itu sekedar untuk mempermudah, karna kalau merubah nama akan menimbulkan kesulitan bagi pemerintah atau masyarakat untuk mengenalnya.

Wilayah kabupaten Limbangan yang beribukota di Garut yang mana didalam naskah ini disebutkan secara singkat sebagai kabupaten Limbangan – Garut, terdiri dari distrik-distrik: 1. Wanakerta 2. Wanaraja, 3. Suci dan 4. Panembong. Distrik Wanakerta dan Wanaraja berasal dari kabuten Limbangan lama, sedangkan distrik Suci dan Panembong berasal dari kabupaten Sukapura lama. Yang sangat menarik hati bahwa distrik Limbangan dimasukan, dengan demikian kabupaten baru Limbangan - Garut adalah kabupaten Limbangan tanpa Limbangan.

Seperti telah diterangkan, bupati pertama kabupaten Limbangan – Garut ialah Tumenggung Adiwijaya, putra sulung pangeran Surya Nagara alias Pangeran Kusumadinata yang lebih terkenal dengan sebutan Pangeran Kornel jiak demikian kepindahan Tumenggung Adiwijaya dari kabupaten Parakanmuncang ke kabupaten baru Limbangan – Garut bisa diartikan sebagai kembalinya kedudukan kebupatian keturunan Limbangan seperti diketahui, menurut garis keturunan laki-laki yang secara adat bisa dipergunakan, para putra, cucu dan cicit Raden Surianagara adalah turunan Tumenggung Wangsadita (1). Tumenggung Wangsadita (1) bupati Limbangan, berputera sulung Raden Surianagara, yang berputera Adipati Kusumadinata, yang berputera Pangeran Surianagara alias Pangeran Kusumadinata, yang terkebal sebagai Pangeran Kornel. Putera sulung pangeran Kornel adalah Tumengung Adiwijaya dengan kata lain, jika Tumenggung Adiwijaya memakai gelar – “Surianagara” maka ialah Surianagara IV.

Sebelum menjadi bupati Limbangan, Tumenggung Adiwijaya adalah bupati Parakanmuncang, 1806 – 1813. Kemudian karena kabupatian Parakanmuncang dihapuskan maka Tumenggung Adiwijaya adalah mertua Tumenggung Wangsa Kusuma (II), bupati Limbangan terakhir karena kabupatian Limbangan terakhir kareana kabupaten Limbangan dihapuskan. Tumenggung Adiwijaya menikah dengan Nyi Raden Tejamantri, cucu Tumenggung Suriadipraja (II) bupati Limbangan 1753 _ 1763 (Nisa & C. Arief Gumbira, 2015).

Telah diterangkan bahwasanya Adipati Adiwijaya wafat pada bulan Agustus 1831. Beliau diganti oleh puteranya bernama Raden Jayanegara. Ketika ketika itu beliau sedang menjadi patih kabupaten Limbangan – Garut. Setelah menjadi bupati beliau memakai gelar Tumenggung Kusumadinata (1831 – 1833).

Tumenggung Kusumadinata yang saat itu sedang menjabat sebagai bupati kabupaten Garut kemudian diganti oleh mantunya yang bernama Rasen Jayaningrat yang pada saat itu beliau menjabat sebagai patih, kemudian beliau menggantikan mertuanya Tumenggung Kusumadinata menjadi bupati kabupaten Garut, Raden Jayaningrat saat masih kecil baliau bernama Raden Abas, ketika ayahnya wafat, pada saat itu Abas masih berumur 4 tahun. Sebagai balas budi atas kebaikan Adipati Aria Wiratanudatar VI kepada pangeran Surianagara alias pangeran Kornel ketika pangeran Kornel melarikan diri dari sumedang ke Cianjur, karena akan ditangkap atau dibunuh oleh mertua yang khawatir akan dipilih dari kedudukannya sebagai bupati Sumedang, maka Raden Abas dibawa ke Sumedang. Raden Abas dibesarkan oleh Raden Kornel, bahkan setelah dewasa Raden Abas dinikahkan dengan keluarga pangeran kornel yang bernama Nyi Raden Purnama, yaitu puteri Tumenggung Kusumadinata, Bupati Limbangan – Garut. Ketika Raden Jayanagara masih menjabat sebagai patih kabupaten Limbangan – Garut, Raden Abas menjadi wedana Pasangrahan. Dan waktu Raden Jayanagara menjadi bupati Limbangan – Garut, Raden Abas yang memakai nama Raden Jayaningrat, mengganti mertua menjadi patih kabupaten Limbangan – Garut. Kemudian pada waktu itu Raden Jayaningrat menjadi bupati kabupaten Limbangan – Garut dengan gelar Tumenggung Kusumadinata dan kemudian pindah ke Sumedang, maka Raden Jayaningrat diangkat menjadi bupati kabupaten Limbangan – Garut mengganti mertua dengan gelar Adipati Aria Surianatakusumah (1833 – 1871). Adipati Aria Surianatakusumah menikahi puteri Raden Dirapraja turunan Limbangan yang bernama Nyi Raden Mantria, berhilir Sunan Cipancar dan mempunyai Putera sebanyak 13 orang.

1. Raden Jenong, yang nantinya menjadi bupati Garut dengan gelar Adipati Aria Wiratanudatar VIII; 

2. Raden Jayadiningrat, Wedana Wanaraja dan kakek penyusun naskah sejarah ini; 

3. Nyi Raden Omi, Isteri bupati Lebak; 

4. Nyi Raden Raja Puteri; 

5. Raden Sulaeman; 

6. Nyi Raden Aisah; 

7. Nyi Raden Raja Permas; 

8. Raden Enoh (Aom Bingoh) 

9. Nyi Raden Hadijah (Raja Nagara) 

10. Nyi Raden Alkijah (Raja Retna), beliau itu adalah puteri yang menikah dengan Patih Sukabumi, Raden Suria Nata Legawa, Putera Raden H. Muh. Musa, penghulu di Garut yang terkenal di kabupaten Garut. Raden Suria Nata Legawa mempunyai Putera bernama Raden Suria Nata Legawa (I) yang menjadi bupati Garut mengganti Adipati Aria Wiratanudatar VIII pada tahun 1916. Putera lainnya ialah Raden Suria Nata Atmaja (Raden Abas) yang menjadi bupati Cianjur dan Raden Prawirakusumah, Bupati Serang (yang terakhir ini berlainan Ibu). 

11. Raden Ahmad Kosasih, Wedana Cidamar; 

12. Nyi Raden Fatimah; 

13. Raden Mohamad Ali (Nisa & C. Arief Gumbira, 2015)

Sumber : https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jat/article/download/10418/5680

Download Juknis Bantuan Keterampilan Menulis SD 2026

 

Petunjuk teknis program ditetapkan melalui Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Nonformal dan Informal Nomor 6 Tahun 2026 tentang Petunjuk Teknis Bantuan Pemerintah Sarana Keterampilan Menulis pada Sekolah Dasar Tahun Anggaran 2026.

Juknis ini ditetapkan di Jakarta pada 12 Agustus 2026 oleh Direktur Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Nonformal dan Informal, Gogot Suharwoto. Peraturan tersebut juga menyatakan bahwa Juknis Nomor 1 Tahun 2026 dicabut dan dinyatakan tidak berlaku.

Selain Juknis, Direktorat Sekolah Dasar menetapkan Keputusan Kuasa Pengguna Anggaran Direktorat Sekolah Dasar Nomor 20341/C3/KPA/VIII/SK/2026 tentang Panduan Pelaksanaan Bantuan Pemerintah Sarana Keterampilan Menulis pada Sekolah Dasar Tahun Anggaran 2026. 

Panduan pelaksanaan terutama memberikan penjelasan teknis terkait pengelolaan dan pembelanjaan dana bantuan, termasuk ketentuan yang berkaitan dengan Permendikdasmen Nomor 15 Tahun 2026 tentang Tata Cara Belanja Barang/Jasa oleh Satuan Pendidikan.

Sementara itu, pembelanjaan sarana dilakukan melalui mekanisme pembelanjaan satuan pendidikan dengan memperhatikan ketentuan Permendikdasmen Nomor 15 Tahun 2026. Tahapan belanja meliputi persiapan, pemilihan barang/jasa dan penyedia, pelaksanaan kesepakatan, serta pelaporan belanja.

Sekolah penerima juga diwajibkan melakukan pembelanjaan dana bantuan melalui SIPLah.

Panduan ini ditetapkan melalui Keputusan KPA Direktorat Sekolah Dasar Nomor 20341/C3/KPA/VIII/SK/2026 dan menjadi acuan penerima bantuan dalam penggunaan dana. 

LINK DOWNLOAD JUKNIS BANTUAN KETERAMPILAN MENULIS SD 2026

Sumber : https://www.komunitasbelajar.id/2026/08/download-juknis-bantuan-keterampilan-menulis-sd-2026.html

Permendikdasmen Nomor 20 Tahun 2026 tentang Program Percepatan Belajar

 

Permendikdasmen Nomor 20 Tahun 2026 tentang Program Percepatan Belajar menjadi salah satu regulasi penting dalam penyelenggaraan layanan pendidikan bagi murid yang memiliki potensi kecerdasan dan kemampuan akademik tinggi. Peraturan ini memberikan dasar bagi satuan pendidikan untuk menyelenggarakan program yang memungkinkan murid mencapai standar kompetensi lulusan dan capaian pembelajaran dalam waktu yang lebih singkat dibandingkan waktu belajar yang ditetapkan secara umum.

Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2026 ditetapkan di Jakarta pada 14 Agustus 2026 oleh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu'ti. Peraturan tersebut kemudian diundangkan pada 18 Agustus 2026 dan tercatat dalam Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2026 Nomor 570.

Apa Itu Program Percepatan Belajar?

Dalam Permendikdasmen Nomor 20 Tahun 2026, Program Percepatan Belajar didefinisikan sebagai layanan pendidikan yang dirancang untuk memberikan kesempatan kepada murid yang memiliki potensi kecerdasan untuk mencapai standar kompetensi lulusan dan capaian pembelajaran dalam waktu yang lebih singkat dari waktu belajar yang ditetapkan.

Dengan demikian, program ini bukan sekadar mempercepat penyelesaian pendidikan. Pelaksanaannya tetap harus memperhatikan kemampuan, kecepatan belajar, pencapaian kompetensi, serta kebutuhan belajar murid.

Program Percepatan Belajar dapat diselenggarakan oleh satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal, meliputi SD/MI, SMP/MTs, serta SMA/MA/SMK/MAK.

Satuan pendidikan yang akan menyelenggarakan Program Percepatan Belajar harus memenuhi beberapa persyaratan. Satuan pendidikan harus terakreditasi A, memiliki dokumen kurikulum Program Percepatan Belajar, memiliki Bahan Belajar Mandiri, serta memiliki pendidik yang melaksanakan tugas pendampingan akademik.

Program Percepatan Belajar dilaksanakan menggunakan sistem kredit semester dengan beban belajar sesuai struktur kurikulum yang berlaku.

Dalam peraturan ini, murid dapat menyelesaikan seluruh beban belajar paling singkat 5 tahun untuk SD/MI, sedangkan untuk SMP/MTs dan SMA/MA/SMK/MAK paling singkat 2 tahun. Program dapat dilakukan pada awal tahun ajaran dan/atau pertengahan tahun ajaran.

LINK DOWNLOAD PERMENDIKDASMEN NO. 20 TAHUN 2026

Sumber : https://forumguru.id/permendikdasmen-nomor-20-tahun-2026-tentang-program-percepatan-belajar/

Download Modul Ajar RPM Kelas 1 Tahun 2026

Berikut ini Admin bagikan Link Download Modul Ajar RPM Kelas 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 Lengkap Seluruh Mata Pelajaran yang telah disusun sesuai Panduan Pemeblajaran dan Asesmen versi Terbaru yang menggunakan Pendekatan Pembelajaran Mendalam.

Modul Ajar Pembelajaran Mendalam untuk Guru SD menjadi salah satu perangkat penting dalam pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada proses belajar secara utuh. Modul ajar tidak hanya berfungsi sebagai dokumen perencanaan pembelajaran, tetapi juga menjadi acuan bagi guru dalam merancang pengalaman belajar yang bermakna, relevan, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. 

Dalam penerapan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), guru perlu menyusun pembelajaran yang memungkinkan peserta didik tidak sekadar menerima informasi, tetapi mampu memahami konsep, menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan nyata, melakukan refleksi, serta menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam berbagai situasi.

Bagi guru SD, penyusunan modul ajar Pembelajaran Mendalam perlu disesuaikan dengan tahap perkembangan peserta didik. Modul untuk kelas 1 tentu memiliki karakteristik yang berbeda dengan modul untuk kelas 6, baik dari segi tujuan pembelajaran, aktivitas peserta didik, materi, asesmen, maupun bentuk pengalaman belajar.

Sebelum Admin membagikan Link Download Modul Ajar RPM Kelas 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 Lengkap Seluruh Mata Pelajaran, terlebih dahulu mari kita bahas tata cara praktis membuat Modul Ajar Pembelajaran Mendalam untuk Guru SD.

Pengertian Modul Ajar Pembelajaran Mendalam

Modul ajar merupakan dokumen perencanaan pembelajaran yang digunakan guru sebagai pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran. Modul tersebut memuat berbagai komponen yang membantu guru mengorganisasikan tujuan, kegiatan pembelajaran, asesmen, serta sumber belajar.

Sementara itu, Pembelajaran Mendalam menekankan proses pembelajaran yang memungkinkan peserta didik memperoleh pemahaman secara lebih mendalam melalui pengalaman belajar yang bermakna.

Dalam konteks pendidikan dasar, pembelajaran mendalam dapat diwujudkan melalui kegiatan pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk :

memahami materi secara lebih utuh; 

menghubungkan materi dengan pengalaman sehari-hari; 

aktif dalam proses pembelajaran; 

melakukan eksplorasi dan pemecahan masalah; 

bekerja sama dengan teman; mengomunikasikan hasil pemikiran; 

melakukan refleksi terhadap proses belajar; 

dan menerapkan pengetahuan dalam konteks kehidupan nyata.

Dengan demikian, Modul Ajar Pembelajaran Mendalam SD bukan sekadar kumpulan langkah kegiatan pembelajaran. Modul tersebut perlu menggambarkan bagaimana peserta didik memperoleh pengalaman belajar yang bermakna dan mampu membangun pemahaman secara bertahap.

Prinsip Pembelajaran Mendalam dalam Modul Ajar SD

Penyusunan modul ajar perlu memperhatikan karakteristik Pembelajaran Mendalam. Secara umum, pembelajaran diarahkan agar peserta didik memperoleh pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.

Tata Cara Membuat Modul Ajar Pembelajaran Mendalam untuk Guru SD

Pembuatan modul ajar dapat dilakukan secara sistematis agar setiap bagian saling berkaitan.

DOWN LOAD MODUL AJAR SD KELAS 1

DOWN LOAD MODUL AJAR RPM MATEMATIKA KELAS 1

Sumber : https://forumguru.id/download-modul-ajar-rpm-kelas-1-lengkap/