Apakah sekolah menyediakan tempat yang aman di mana pembelajaran bisa terjadi? Kekhawatiran atas pertanyaan ini mengarah pada pembentukan tujuan pendidikan, meminta para guru dan kepala sekolah tentang masalah di sekolah mereka. Ketika ditanya tentang berbagai masalah sekolah termasuk ketidakhadiran, merokok, dan konflik fisik antara siswa, guru dan kepala sekolah dapat menjawab bahwa setiap masalah adalah masalah serius, masalah moderat, masalah kecil, atau tidak masalah di sekolah mereka.
GURU DAN KEADAAN MENGATAKAN FAKTOR KELUARGA ADALAH MASALAH SERIUS DI SEKOLAH.
Satu dari empat guru sekolah umum menyebutkan kurangnya keterlibatan orang tua sebagai masalah serius di sekolah mereka. Masalah ini juga digambarkan sebagai "serius" oleh guru sekolah negeri dan swasta. Di antara guru sekolah negeri dan swasta, masalah ini menduduki peringkat teratas dalam guru yang menilainya sebagai masalah serius di sekolah mereka. Guru sekolah menengah lebih mungkin daripada guru SD untuk melaporkan kurangnya keterlibatan orang tua sebagai masalah serius di sekolah mereka.
Kepala sekolah setuju bahwa kurangnya keterlibatan orang tua adalah salah satu masalah sekolah yang paling serius. Di antara kepala sekolah umum, kemiskinan digambarkan sebagai masalah "serius" sesering kurangnya keterlibatan orang tua. Kepala sekolah negeri/swasta menyebut kemiskinan sebagai masalah yang "serius" agak lebih sering daripada mereka menyebutkan kurangnya keterlibatan orang tua.
BANYAK GURU MENGATAKAN SIKAP SISWA DAN PERILAKU ADALAH MASALAH SERIUS.
Selain kurangnya keterlibatan orang tua, masalah sekolah yang dianggap serius oleh setidaknya guru sekolah umum termasuk ketidaksopanan siswa, kemiskinan, ketidakhadiran siswa, ketidakhormatan siswa untuk guru, alkoholisme orang tua dan / atau penyalahgunaan narkoba, dan keterlambatan siswa. Perilaku dan sikap siswa lebih mungkin dilihat sebagai masalah oleh guru di tingkat menengah daripada oleh guru di tingkat dasar. Alkoholisme orang tua, di sisi lain, digambarkan sebagai holde"serius" seperti yang sering dilakukan oleh guru-guru sekolah dasar karena oleh guru sekolah menengah dan kemiskinan digambarkan sebagai "serius" lebih sering oleh guru-guru sekolah dasar.
Guru sekolah negeri/swasta jauh lebih kecil kemungkinannya untuk melaporkan bahwa masalah-masalah di atas adalah "serius."
Semoga masalah tersebut dapat terpecahkan dengan bijak oleh stake holder pemangku kepentingan baik pusat maupun daerah.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar