PEKERJAAN GURU MULIA

Bagaimana Mengajar adalah Panggilan Mulia.

Saya dulu berpikir mengajar adalah pekerjaan. Dan kemudian saya pikir itu adalah sebuah profesi. Dan sekarang saya berpendapat bahwa itu adalah panggilan. Itu panggilan yang sangat mulia. Anda seorang manajer ketika Anda seorang guru. Anda mengelola banyak kepribadian yang berbeda semuanya dalam satu atap dan mereka melakukan banyak hal sekaligus dan mereka bekerja di berbagai tingkatan dan mereka berinteraksi. Jadi Anda memiliki begitu banyak variabel saat bermain. Jika Anda pandai dalam hal itu, dan cukup lama menunggunya, Anda menjadi manajer yang sangat baik dalam situasi kacau atau tidak dikenal.

Anda juga menjadi pandai memaksimalkan yang terbaik pada orang untuk mengeluarkan aset terbesar mereka. Dan Anda mengajari mereka untuk menangani kekacauan dalam situasi yang tidak diketahui sendiri dengan mendukung mereka dalam latihan yang memungkinkan mereka menjelajahi hal yang tidak diketahui. Jadi saya pikir guru dalam beberapa hal memiliki kelebihan dalam pelatihan manajerial.

Dalam film Perdamaian Dunia dan Pencapaian Kelas-4 Lainnya ada adegan di mana para siswa dengan panik berlomba tentang ruangan dan bernegosiasi dan konferensi di puncak suara mereka. Dan pertanyaan yang saya tanyakan tentang adegan itu adalah siapa yang bertanggung jawab di ruangan itu? Saya duduk dan agak tidak terlibat, tampaknya. Tetapi apa yang terjadi adalah para siswa diizinkan untuk memiliki kekuatan atas pembelajaran mereka sendiri. Itu tidak ditentukan dan diberikan kepada mereka apa yang harus mereka lakukan.

Tentunya ada hal-hal yang harus diselesaikan oleh para guru. Kami menyerahkan mandat dan diktum dan kami memiliki hal-hal tertentu yang harus kami selesaikan pada waktu-waktu tertentu. Jadi apa yang saya lakukan adalah saya berpaling kepada siswa saya dan berkata, "Oke anak laki-laki dan perempuan, tuan dan nyonya, kita memiliki ini yang harus kita capai." Tujuan matematika atau tujuan seni bahasa. Dan saya berkata, "Dan bagaimana seharusnya kita melakukan ini? Apa cara terbaik untuk melakukannya? Apa cara terbaik? "Dan begitu segera ada pertunangan. Karena tiba-tiba seorang guru menawarkan mereka kontrol dan kekuasaan atas apa yang harus mereka lakukan. Mereka tahu mereka harus melakukannya, dan ada adalah kurangnya kendali di sana, tetapi kekuatan untuk dapat memahatnya dan merancangnya dengan cara mereka sendiri - itulah bagian yang menyenangkan.

Maka mereka mulai bekerja untuk melakukan brainstorming. Mereka datang dengan segala macam cara untuk mendapatkan informasi, sering didasarkan pada minat mereka sendiri yang kemudian mendorong pembelajaran menjadi lebih sulit. Lalu saya bertanya kepada mereka, “Oke sekarang saya akan bertanya apa yang bisa salah? Berapa banyak cara berbeda yang bisa kita gagal? Mari kita temukan mereka sekarang. ”Dan kita lakukan. Kami melakukan brainstorming terhadap segala hal yang bisa salah. Dan kami memecahkan masalah untuk itu bahkan sebelum memulai. Jadi, jika kami menemukan lebih banyak masalah, tentu saja kami sudah memiliki praktik dalam berurusan dengan mereka karena kami melakukan itu di depan.

Dan kemudian kami juga melakukan brainstorming penilaian. Bagaimana kita tahu bahwa kita benar-benar memahami bahwa kita tahu apa yang kita pikir kita ketahui? Jadi kami membangun penilaian bersama. Saya, sebagai seorang guru, mungkin memiliki hal-hal tertentu yang harus saya nilai tetapi saya membuka peti alat itu kepada mereka dan berkata, "Mari kita lakukan bersama-sama, rewire hal ini dan membuatnya sehingga bekerja untuk Anda." Dan semacam itu Kepemilikan Saya telah melihat siswa sangat bersemangat sehingga mereka melihat saya bertanya-tanya, "Apakah orang ini benar-benar memberi kami kendali atas ruang kelas kami, pembelajaran kami? Apa yang akan terjadi pada kami? Kami memiliki kendali atas itu sekarang?"

Dan itu adalah momen yang luar biasa untuk melihat ekspresi terkejut pada beberapa wajah siswa baru ketika mereka menyadari bahwa mereka memiliki kekuatan untuk benar-benar membantu dan menjadi rekan pengajar di kelas untuk membantu kami belajar bersama. Sehingga saya pikir adalah di mana apa yang tampak seperti memberikan kendali sebenarnya dalam arti yang lebih besar yang lebih besar mendapatkan lebih banyak kekuatan. Karena saya sekarang memiliki kekuatan yang dimanfaatkan 25 atau 30 siswa bersama dengan kekuatan saya sendiri. Saya hanya satu individu tetapi jika saya punya 25 atau 30 pikiran lain, tidak peduli ukurannya atau berapa tahun mereka ada di planet ini, pikiran-pikiran itu terikat pada tujuan bersama, penyebab umum bahwa mereka bersemangat tentang apa yang mereka pedulikan dan mereka membawa kreativitas dan mereka membawa rasa ingin tahu yang terbuka. Seberapa jauh lebih baik seorang guru dapatkah saya dengan bantuan dan dukungan semacam itu? Karena saya punya guru ruangan setiap hari yang membantu saya melakukan pekerjaan saya. ====